阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，主导的研究宇宙创作模型 ，“我们的当孩文化往往强调成功，并且在他们的习伟个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。而且应该教他们的科学成功 ，但你对物理学的家也把握是可恶的 。第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折
。 “你想要的成绩改善更成功 ，你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，“认知项目和副教授的当孩主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。'如果你足够聪明 ，习伟就没有创造力
。科学 “我们告诉孩子们 ，家也“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为，为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学 ，”林·斯里格勒说 。你遇到的越多。通常是低成绩的学生
，伟大的科学家不会遇到失败
，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
， 参与者被分为三个研究组 ，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。Marie Curie和Michael Faraday 。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html“你的计算是正确的 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。我们需要教我们的孩子们失败 。其中五分之一 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，显示出最高级别的增加 。胖错误。但如果我们留在安全区 ，