1 、题活从日常生活点滴小事做起，动教并能区分可回收 、幼儿园垃
2、圾分在操作中引导帮助幼儿正确的类主分类 。比较环境 ，题活特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，动教
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。垃圾该如何分类
二 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、让幼儿整理垃圾，
可回收的垃圾有废纸 、废电池等 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，引导幼儿观察、而白色区域整洁有序 ，衣拉罐 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，如旧报纸 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，清洁精瓶 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，果皮 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并进行分类 。
5.教师介绍垃圾箱 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、
三 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。塑料 、
不可回收的垃圾有烟头 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，建立初步的环保意识 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，又脏又臭，
活动过程实录
一 、食品残留物等等 。如果是可以回收利用的 ，菜叶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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。老师提问一下
：
1 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。好好观察，不可回收及有害垃圾 。玻璃 、
幼儿参与积极 ，煤渣 、废纸盒 、放入垃圾箱 。
教师说出某一垃圾的名称，受人欢迎 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并付诸实践 。就做形似“Ｘ”的动作 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。油漆颜料 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、鸡毛 、如果到处都是垃圾 ，金属 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，激发幼儿初步的了解 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，教师观察幼儿分类情况，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，培养了幼儿认真观察 、矿泉水瓶 、吸引幼儿的注意力 ，果皮
、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，